Voor de zesde editie van de European Social Innovation Competition zoeken we ideeën die jongeren in staat stellen om deel te nemen aan de arbeidsmarkt door een lokale aanpak. De drie beste projecten ontvangen een prijs van 50.000 euro tijdens de prijsuitreiking in november 2018.
Onderwijs voor nieuwkomers vormt een complex vraagstuk. Van docenten wordt veel gevraagd en vaak is het pionieren. Kennisland gaat deze pioniers in het nieuwkomersonderwijs begeleiden om van elkaar te leren aan de hand van lokale vraagstukken en op die manier regionale netwerken te versterken.
Het onderwijs speelt een belangrijke rol bij de vernieuwing van de steeds complexere ouderenzorg. Maar hoe vernieuwend is het zorgonderwijs zelf? Moeten we proberen de kloof tussen theorie en praktijk te dichten of kan het onderwijs juist bijdragen aan een nieuwe, andere manier van goed oud worden? En hoe zorg je voor waardevol onderwijs voor ‘doeners’ in de zorg? Out of Office #17 leverde naast boeiende gesprekken met experts, mantelzorgers en studenten ook nieuwe vraagstukken op.
Jongerenrechtbanken bewijzen dat jongeren meer kunnen dan je denkt. In februari verkenden we samen met jongeren, beleidsmakers, professionals, jongerenorganisaties en onderzoekers, hoe jongeren ook op andere plekken in de samenleving betrokken kunnen worden bij het oplossen van vraagstukken.
De deelnemers van Amsterdammers, Maak je Stad! werden tijdens de laatste bijeenkomst van het ontwikkeltraject nog een keer goed uitgedaagd. Ervaren stadmakers, experts en professionals werkten met hen aan actiepunten voor na het programma.
Op 31 januari gingen schoolleiders, leerkrachten, externe aanbieders van leertijduitbreiding en mensen van de gemeente Rotterdam in gesprek over leertijduitbreiding in Rotterdam. Conclusie: scholen kunnen en willen van elkaar leren!
Sociaal ondernemen draait om systeemveranderingen teweegbrengen. En sociaal ondernemers moeten hun krachten bundelen om aan duurzame meervoudige waardecreatie te werken. Zo luiden twee uitkomsten van Out of Office #16 ‘Sociaal ondernemers: tussen wal en schip?’
Tijdens de vijfde sessie van het ontwikkeltraject van Amsterdammers, Maak je Stad!, getiteld ‘Buzz’, verdiepten de deelnemers zich in communicatie. Effectief communiceren over je initiatief is immers essentieel om je doelgroep te bereiken en te betrekken bij wat je doet.
Na anderhalf jaar pionieren en experimenteren is het zo ver: de eerste lichting van Broedplaats010 is ‘afgestudeerd’. Afgelopen woensdag presenteerden de deelnemers wat de Broedplaats hen heeft gebracht.
Het notitieboek ‘(onder)Zoektocht naar vernieuwing in het sociale domein’ illustreert de zoektocht naar (experimentele) aanpakken voor complexe maatschappelijke problemen met praktische voorbeelden, kritische vragen en een uitgesproken rol voor nieuwe vormen en bronnen van kennis. Wieteke werd geïnterviewd en vertelt over haar ervaring met het het social lab in Amsteldorp.
The Board of Directors of the Finnish innovation fund Sitra visited the Netherlands in November to gain a deeper understanding of developments regarding social innovation, the future of Europe, circular economy, and public sector management in our country. Kennisland designed and convened a workshop as part of this excursion. During the workshop we discussed the trials of innovation in Finland and the Netherlands, as well as how we try to overcome them.
Als maatschappelijk initiatief heb je middelen nodig. Natuurlijk financiële middelen, maar ook locaties en materiaal. Hoe kom je daaraan? Met workshops en één-op-één-gesprekken met experts gingen de Maak je Stad!-deelnemers tijdens de vierde bijeenkomst van het ontwikkeltraject genaamd ‘Poen en meer’ met deze vraag aan de slag.
On November 25th we brought the key players in our social lab Liebes Kreta together to look back on a year of cross-border learning, designing and prototyping. Together we also talked about the future of Liebes Kreta. The group felt most energetic about Liebes Kreta as a house brand, making the factory immediately recognisable as the strategic and creative platform for social innovation. A big achievement.
Kennisland has been involved with designing and organising the European Social Innovation competition since the inception of the programme in 2013. This month, we received the great news that we can continue our work on the competition for the coming three years.
Tijdens de Buurt Safari, georganiseerd op 23 september en met meer dan 500 bezoekers het grootste evenement ooit in hun wijk, werden alle mooie dingen die De Aker rijk is gevierd. Een mooi onderdeel van het resultaat van een jaar lang werken met verschillende partijen aan de vraag hoe goed samenleven in De Aker eruit ziet.
Admirabel, a mobile betting perfomance that encourages participants to place creative wagers with alternative stakes, has been awarded the title of ‘best social design project’ at Vienna Design Week. The installation is part of Kennisland’s social lab Liebes Kreta.
Bij de jongerenrechtbank berechten jongeren elkaar na een conflict binnen de school. Vorige week kwamen juristen, rechters, schoolleiders, leerlingen, docenten en jeugdorganisaties bijeen in het Kinderrechtenhuis in Leiden om te praten over de succesvolle pilot van de jongerenrechtbanken.
Amsterdam was in 2016-2017 iCapital, de innovatiehoofdstad van Europa. De stad is gekozen vanwege The Amsterdam Approach – een sterk ecosysteem van de gemeente, bedrijfsleven, maatschappelijke organisaties, burgers en kennisinstellingen die samen problemen in de stad signaleren en aanpakken. Bekijk het filmpje waarin directeur Nora van der Linden terugblikt op Amsterdam als iCapital en vooruitblikt op de toekomst van de stad.
Leerprogramma Leiderschap in Cultuur (LinC) beleefde dit jaar zijn vierde editie. Met de 39 afstudeerders komt het totaal aantal vernieuwende leiders in de Nederlandse cultuursector op 139.
Vorige week vond Out of Office #14 ‘MOOCs: voorbij de hype’ plaats. We gingen in gesprek met experts en ervaringsdeskundigen die duidelijk maakten dat digitale onderwijstechnologieën veelbelovend zijn, maar dat de droom van goed en gratis onderwijs voor iedereen nog lang niet is gerealiseerd. Op de vraag hoe het digitale onderwijs en het fysieke onderwijs elkaar precies kunnen versterken, is nog geen antwoord gevonden.
