In al weer de vijfde en laatste bijeenkomst van het Gemeentelijk Leernetwerk Open Data keken de deelnemers vooruit naar de toekomst: Welke geleerde lessen uit het netwerk kunnen gebruikt worden om het proces te versnellen? Eén van de deelnemers beschreef het openen van data als topsport. Hoe kom je van ‘Ready’ naar ‘Set’ en ‘Go’?
Op donderdag 8 september werd het schooljaar afgetrapt met een nieuwe lichting energieke en vernieuwende leraren uit het primair, voortgezet en mbo-onderwijs tijdens het LOF-Lerarenlab.
Tijdens de vierde bijeenkomst van het Gemeentelijk Leernetwerk Open Data leidden AJ Kruiter (Instituut voor Publiek Waarden) en Iselien Nabben (Kennisland) een discussie over fundamentele veranderingen die plaatsvinden bij gemeenten, en hoe de deelnemers hier zelf een rol in spelen. De focus lag uiteraard op open data.
Verliezen we in de zoektocht naar gemeten optima en gemiddelden niet het zicht op het bijzondere? Willen we niet juist de complexiteit van de realiteit blootleggen? Hoe doen we dat met cijfers, of kunnen we ook genuanceerde, gekleurde en individuele verhalen gebruiken als alternatieve databron?
From 3-6 July 2016 the thirty semi-finalists of the European Social Innovation Competition come together in Berlin to follow workshops, coaching sessions, engage in discussions and explore local initiatives.
De Onderwijs Pioniers van 2015-2016 sloten hun pioniersjaar samen af met een feestelijke bijeenkomst. Op de ‘festivalmarkt’ presenteerde de Pioniers hun initiatief en geleerde lessen als vernieuwers in hun eigen school. Aan het eind werd de Pionierstrofee 2016 uitgereikt.
De deeleconomie leek lange tijd alleen maar voordelen te hebben. We zouden efficiënter omgaan met schaarse middelen, arme mensen zouden er een centje mee kunnen bijverdienen, en het ‘eerlijk zullen we alles delen’-principe werd dankzij technologie eindelijk een maatschappelijke norm.
Tijdens de derde bijeenkomst van het Gemeentelijk Leernetwerk Open Data namen Paul Suijkerbuijk (LEOO) en Maarten Zeinstra (Kennisland) de deelnemers mee in een wirwar van wetten, beleidsstukken en licentieregels.
De toekomst voorspellen, hoe doe je dat? Het eerste waar we aan denken (omdat we het zoveel zien) is het doorontwikkelen van technologische ontwikkelingen. Maar volgens de sprekers tijdens de tweede Out of Office moet je ook de sociale ontwikkelingen kunnen extrapoleren.
Samen met onderwijsvernieuwers scherpen we de scenario’s voor verduurzaming en stimulering van de IIO-innovatiebeweging aan en werken we ze verder uit. In dit artikel vertellen we wat er de afgelopen tijd is gedaan en wat er nog staat te gebeuren.
Op 9 mei was het Gemeentelijk Leernetwerk Open Data te gast bij deelnemende gemeente Zeist voor de tweede netwerkbijeenkomst. In de prachtige nieuwe raadszaal was ‘vraag en aanbod’ van gemeentelijke open data het onderwerp van gesprek.
Ben jij een schoolleider die binnen één schooljaar verder wil groeien als schoolleider van een innovatieve lerende gemeenschap van professionals? Wil je een concrete vernieuwing van de school met het team in gang zetten en dit leerproces aangaan binnen een (groeiend) netwerk van collega-schoolleiders?
Tijdens Out of Office #1 nam socioloog en publicist Ruben Jacobs ons mee op een zoektocht naar een gezonde technologische cultuur. Hij onderzoekt de relatie tussen creativiteit en maatschappelijke systemen.
Vorige week startten vijftien gemeenten met het Gemeentelijk Leernetwerk Open Data. Ze onderzoeken in vijf sessies samen met Kennisland welke vragen er zoal spelen rondom open data en hoe ze de antwoorden die ze vinden kunnen operationaliseren.
Op de tweejaarlijkse Innovation Expo in Amsterdam koos een jury onder leiding van Daan Roosegaarde het initiatief uit 160 inzendingen. Hemel(s)water gaat naar huis met 20.000 euro. Publiekswinnaar is BlueCity010.
Amsterdam heeft zich voor de European Capital of Innovation met name gericht op sociale innovatie – een thema waar Kennisland zich al jaren internationaal mee profileert.
De vierde editie van de competitie heeft als thema ‘Integrated Futures’ en nodigt mensen uit om met een creatieve aanpak voor het vluchtelingenvraagstuk in Europa te komen.
Honderden aanwezigen vierden de vernieuwing in Nederland samen met alle finalisten van deze zoektocht naar radicaal positieve, duurzame en sociale initiatieven. Caventou en De Nederlandse School namen de prijzen mee naar huis.
Vier scholen en organisaties hoorden gisteren dat ze hun onderwijsplan voor het onderwijs mogen uitvoeren. De winnaars zijn Klein Amsterdam, Laterna Magica, Kiem vmbo en de Alan Turing School.
Radicale Vernieuwers is een zoektocht naar personen en organisaties die met durf oplossingen bedenken voor een betere wereld. Kennisland is sinds 2012 mede-organisator.
